绘画案例分析:为什么幼儿喜欢用树叶做画?

作者: admin 分类: 房产 发布时间: 2019-05-03 09:19

儿童绘画案例回放

昨天绘画课结束后,老师让小朋友明天带上喜欢的物品到教室同其他人分享,第二天就有幼儿把捡来的树叶放在美工区的桌子上观赏。他们主动尝试把叶子放上画纸拓印,还有的小朋友把两片银杏叶子在纸上反复摆弄,一会儿向上,一会儿向下,一会儿相对,还说:“看我的小蝴蝶。”

儿童绘画案例分析

此时幼儿的理智感在发展,他们喜欢探究,对事物充满好奇心,他们会把树叶“放在美工区的桌子上观赏。他们主动尝试把叶子放上画纸拓印,还有的小朋友把两片银杏叶子在纸上反复摆弄,一会儿向上,一会儿向下,一会儿相对”。这说明中班初期幼儿的思维是具体形象思维,想象过程和行动相结合,树叶等自然材料的开发性给予了幼儿很大的想象空间,所以幼儿喜欢它们。

儿童绘画解决方法

精神氛围:幼儿在户外活动或散步时常会捡一些树叶、树枝、稻草、石子等,不肯丢掉,把它们当成自己的宝贝。有时教师会嫌脏让幼儿赶紧扔掉,其实这样做是不对的。这个时候教师要抓住教育契机,支持幼儿寻宝、探宝。教师可以在班里设计一个宝物盒,幼儿在户外活动捡拾的物品,到郊外游玩时收集新鲜的材料等都放在宝物盒里。教师可以和幼儿一起讨论,“你为什么喜欢它?它有什么用”等,还可以和幼儿把收集来的物品放在美工区进行欣赏,问一问“这段树根像上面”,“这些稻草可以怎么用”,激发幼儿创作美的愿望。

与各领域结合:教师还可以组织幼儿进行探索自然材料的主题,如神奇的石头、我和叶宝宝做游戏等,用丰富的感知经验促进幼儿更加大胆地创造美。

家庭指导:教师要告诉家长,让孩子扔掉他们寻找到的“宝贝”的行为是不正确的。作为家长应该抓住教育契机,支持孩子探索,如为孩子准备个宝物盒,孩子在户外活动捡拾的物品,到郊外游玩时收集新鲜的材料等都可以放在宝物盒里,家长可以和孩子一起讨论,“你为什么喜欢它?它由什么用”等。家长还可以让孩子把收集来的材料带到幼儿园,跟小朋友一起欣赏。

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